Emmanuelle est professeur de lettres au Lycée Notre-Dame-de-Boulogne.
Elle enseigne le français et le latin en Seconde et Première, ainsi que la culture générale en BTS.

Après des études d’Anglais et de Français Langue Etrangère (FLE) à l’université Paul Valéry à Montpellier, à l’université de Reading en Angleterre et à l’université William & Mary en Virginie, Emmanuelle Vanborre a enseigné à l’université Dillard, à la Nouvelle Orléans, puis a continué ses études à Boston, dans le Massachusetts.
Elle a publié plusieurs comptes rendus, articles et livres sur la littérature française et francophone.
Elle a créé l’entreprise Langagement qui dispense des cours de français, propose des traductions et organise des visites littéraires.

La suivre sur Twitter : @eavanborre

Le projet “Développer le goût de la lecture et de l’éloquence” est mis en place au lycée par Emmanuelle VANBORRE.

Les œuvres choisies par les élèves lors de “silence on lit” (lecture de 15 minutes quotidienne) sont enregistrées puis partagées sur l’ENT pour constituer une bibliothèque audio.

Durant les quatre semaines du SPOC, Emmanuelle expliquera son projet, détaillera les compétences développées par les élèves et fera la part belle à l’intertextualité et à la culture littéraire.

Véronique Favre est professeure des écoles depuis 1995. Elle a travaillé à tous les niveaux de l’école primaire dont plusieurs années en zone sensible (ECLAIR et ZEP) mais principalement en maternelle et est actuellement en Petite Section. Depuis 2011, les iPads (actuellement 5 iPads et un vidéo projecteur interactif) font partie intégrante de sa pédagogie . Impliquée dans le domaine du numérique éducatif, elle partage ses pratiques sur son blog doigtdecole.com ainsi qu’un ENT partenariat ville de Paris // rectorat. Elle a écrit et auto-publié un livre numérique sur la place de l’iPad en maternelle (iBooks et sur doigtdecole) : « un iPad en maternelle » en août 2018. La suivre sur Twitter : @vairaunik ‏

Durant les quatre semaines du SPOC, Véronique expliquera son projet – adaptable à tous les niveaux d’enseignement – et comment il permet aux élèves de développer de réelles compétences orales. Elle reviendra sur la possibilité de différenciation mais aussi sur l’enrichissement des ressources produites que permet le numérique et partagera son vécu quant à l’ouverture aux parents et l’acculturation au numérique qu’offre un blog privé.