Didactique

« Un vrai régal »
« Conviviale, intéressante …lointaine »
« Vaste défi chronophage »
« Enrichissant »
« Échanges formateurs conviviaux »
« La nécessité d’innover et de s’affranchir de certaines contraintes »
« Favoriser l’évaluation des progrès plutôt que celle de la performance des élèves »

« Complet, suscite la remise en cause, très intéressant »
« Une formation intéressante qui m’a notamment permis de réviser les notions abordées en formation initiale »
« Contenu très bien maîtrisé par les formateurs. Les situations sont à mettre en place aussitôt dans nos classes »
« Comprendre qu’il fallait plus manipuler, même avec des enfants qui ne sont pas en difficultés »
« De manière générale : une formation qui permet de réinvestir dès le lendemain en classe »

« J’ai appris pas mal de chose. Le formateur est vraiment très intéressant ! »
« Plaisir à écouter, apprendre, faire »
« Vivant, nouveau, motivant »
« Accessible, simple, ludique »
« Exemples concrets, proches de nos demandes et attentes »
« Une logique de construction des savoirs mathématiques »
« Explications, outils, ressources »
« Réelle compréhension de notions abstraites »
« Très satisfaite »

« Formation enrichissante, motivante, ouvre des possibles »
« Intéressant, passionnant, remise à niveau culturelle et personnelle »
« Les supports d’art religieux peuvent être utilisés pour travailler différents domaines et répondre ainsi à des compétences des IO. »
« Ce serait bien que toutes les écoles puissent avoir cette formation. »

« Super, intéressant, beaucoup de manipulation »
« Passionnante, stimulante, enrichissante »
« Efficace, riche, passionnante, banque de données très riche »
« Très intéressante, j’aurais aimé qu’elle dure plus longtemps ! La gentillesse, la disponibilité et les compétences de la formatrice !! »
« De manière générale : une formation qui permet de réinvestir dès le lendemain en classe »