L’école inclusive en question : Des comportements troublants aux troubles du comportement, quelles réponses ?
AVISAccompagner les élèves DYS tout au long de leur scolarité
AVIS« Intéressant instructif frustrant »
« claire, éclairante, concrète »
« pistes concrètes, idées »
« Concret, complet, adapté »
« pleins d’idées pour mes élèves et ma classe »
« Concret, applicable, bonne explication »
« Ambiance détendue, professionnelle, ouverture d’esprit »
« Explication/complexité /convivial »
La graphopédagogie : Acquérir une écriture fluide et lisible : un enjeu majeur de la réussite scolaire
AVIS