Les tablettes numériques au service des apprentissages
AVIS« Accessible, ludique, adaptée »
« Convivialité »
« Bonne initiation intéressante »
« A répondu à mes attentes »
« Intéressante sympathique instructive »
« Utile, enrichissante et ludique »
« Bonne ambiance de travail. Bon rythme »
« Intéressante, motivante et explicite »
Scénariser ses cours : de l’interface numérique à l’escape game pédagogique
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Numérique et évaluation
AVIS« Contenus très variés et intéressants »
« Intéressant, novateur, inventivité »
« Je peux le faire !!! »
« Je veux absolument mettre en place le livret numérique. »
« J’ai beaucoup appris… Une autre façon d’enseigner et de me faciliter les choses »
« Merci ».
Le numérique au service de la langue orale et écrite
AVIS« Manipulation immédiate »
« formation dynamique et concrète »
« enrichissant, concret, utile »
« formation très vivante avec beaucoup de mise en situation qui motive pour réinvestir en classe »
« très intéressant, ouvre des possibles, met en projet, concret »
« riche, accessible, intéressant »
« très satisfaite ».
Dynamiser ses pratiques pédagogiques au collège avec le numérique
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Utilisation du VPI dans les apprentissages
AVIS« Très bien ! »
« Intéressant, utile, concret »
« la classe est équipée d’un VPI que je n’utilisais pas en tant que tel, je pense que cela va changer ma pratique… »
« envie d’utiliser l’outil en classe »
« pratique, réutilisable, concret »
« formation active et proche du vécu »
« concret – formateur à l’écoute et réactif – facilement réinvestie en classe »
« très bien, explicite, concret »
« Merci ! »
« bravo au formateur !
